小4「計算の順序」

[ひらひら]

小4「計算の順序」で、息子が大混乱中です。
どうすればいいでしょうか( ；∀；)

■順序にルールがあることは理解している

■10-(4+1)の様な計算の場合に「カッコから先に計算する」という意味を取り違えて「5-10」の様にしようとする。
→説明しても、最初の考えで凝り固まっていて何も聞き入れられない

■10×(3+2)-20の様な計算の時、最後に「−20」があった事をわすれてしまう。

−−−−−
今の所、みえる問題点としては上記のように思います。

わかりやすい説明の方法や、取り組み方など、何かあればご教示いただけると非常にありがたいです。

よろしくお願いいたします。

[なかッち]

落ちものパズル風にしてみました！
･:*+.\(( °ω° ))/.:+

①ルールの高低ランクを見て、式のどの部分がどの高さのところでストップするかを考えます。下矢印と共にパーツ分けします。※写真1枚目の黒字

②高低ランクを分けられたら高いところから順に計算し、その真下に計算結果を書き込みます。※写真2枚目の赤字

③上から順に落ちていくようにして計算をしていき、最後に右下に答えを書きます。※写真2枚目の青字

今回はホワイトボードに書きましたが、実際に教えるときはマグネットシートなどで滑らせるように落ちてる感を演出した方が良いかもです💡

と、まずはこんなアイデアを試してみてください！無理そうなら個別zoomでのミニ授業も含め、次の対策考えましょう･:*+.\(( °ω° ))/.:+

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