僕も選択肢の提示をよく行います！
あとは鉛筆を落としてたら「鉛筆落ちてるよ」とだけで一旦止める。
キョトンとしてるなら「どうしたらいい？」と質問する。
「拾って」と自分で拾った方が早い位置なのに言ったら「あなたの方が近いよ。先生は手を伸ばすの大変だなー」と伝える。
それでもキョトンとしてたら「鉛筆を今拾うのと、後で拾って踏んで折れちゃうかもしれないのどっちがいい？」と選択肢を提示する。
ぐらいまでやったりします。
あとは「鉛筆落ちたー」と子どもから言ってきたときには「そうなんだー。それで？」と聞きます。
なるさんのウッカリ者作戦に近いもので、鈍感な奴作戦ですね。
スローペースになるのは自分から行動した成功体験を積むことが大事ですね。
「実行機能」という脳機能が関係しています。ザックリ言うと「次はアレしてコレしてこうやって…」と頭の中で計画を立てる機能です。
実行機能についてはこちらが参考になりますよ🔻
https://www.kaien-lab.com/faq/2-faq-diagnosis/executivefunction/
また同じような特性のお子さんに出会った時の話をスペースでしているのでぜひ聞いてみてください🔻
— なかッち🚀遊びで学ぶ夢中力クリエイター (@yukyusha) September 30, 2022