フォーラムへの返信
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横からすみません💦小5高1の書字嫌い(処理凹由来？)を育ててます。
＞「発達の子はまず環境が大事だから、家で集中して学習出来ないなら学習塾か公文のような外部機関を頼るしかない」と言われました。
＞本人がそこまで勉強が好きな方ではなく、無理に通わせたら恐らくますます勉強嫌いが加速しそうです。＞だんだんと親の言う事を聞かなくなるから早いうちに塾へシフトしたほうがよい…とのこと。そして塾や公文に通うことによって学習習慣が自然と身につくからとお勧めされました。
公文は合う子と合わない子に分かれるイメージです。（我が家は合わない）
上の子のときは、公文のような反復学習を併走して、立派な勉強嫌いになりました。発達親の会は参加したことがないのですが、
不登校親の会で、「○○したほうがいい」と具体的に強く進めてこられる方は、
「自分の子＝よその子」と思っていらっしゃる方が多いなぁ・・・。と。実際は発達障害は十人十色。
親の会でいただいたアドバイスは参考にはするけど、合わないことも多い。くらいでいい気がします。
毒にも薬にもならないお話で申し訳ないです。
Discord、便利なので今後も引き続きDiscordでお願いします。11月から試験的に
第1土曜日22：00に固定してみます。11月は11/1（土）22：00～で。
テーマがあったほうが盛り上がるかな？と
一応、決めますが、テーマ外でもなんでも。ひろ香が仕切ると、グダグダですｗｗｗｗ
みんなどうしてるの？みんなどう思う？って、積極的に聞いてもらって、進めてく形を考えてます↓下記からお入りください。（毎回一緒です）
ひらひらさん、ありがとうございます～！
(コメントいただいていたことに今気が付きました！)ひらひら息子さんもご苦労されたんですね(涙)
ひらひら息子さんのように、「急いでいで書いても読みやすい！」「本人が引け目なく字が書ける」ことを我が家も目指します！なかっち先生へ
ｓｓｗにこの件を相談したところ、
「幸いにも今年の担任は文字にこだわりのない先生。主治医や相談員にも話を上げて、学校・放デイ・家庭の３つで、
連携して書字へのこだわり崩しに取り組んではどうか？」と提案を受けました。もし、今年の取り組みがうまくいけば、中学生になってから、
「小1.2年の書字の指導で拘りが強化されて書けなくなったが、小5で、連携した取組みを行い、書けるようになった。
書字の指導はしないでください」とお願いできるから、合理的配慮が通りやすくなる。と。また、うまくいかなかったとしても、「連携しても書字のこだわりが崩せなかった」という実績ができるので、
パソコン持ち込みの合理的配慮の正当性も強く訴えられる。ということでした。昨日、主治医に「いい取り組みですね！」と太鼓判をいただいたので、
相談員にもお伝えして、放デイでの支援体制が整えるつもりでいます。ありがとうございました！
以上、進捗ご報告がてら、お礼まで。こんにちは。ひろ香と申します。中3 ASD
小4 ADHD
二人の男子を育てています。二人とも、書字嫌いで、特に宿題やワークへの忌避感が高く。
上の子は、友人と遊びたいがために、小中皆勤賞。しかし、友人から「すげー」と言われると調子に乗って、火遊び、夜遊び等で警察から補導を繰り返し。
一方で、下の子は、友人と呼べるクラスメートと出会えず、唯一心を開いていた先生からは、書字に対してのダメ出しを毎日されつづけて自信を無くして、完全不登校。
両極端な二人を育てていますが、根っこは「誰かに認められたい」という思いが強すぎてバランスが取れない・・・・なのかな？と思うこの頃です。
16歳になれば、バイトができるので、バイト先で存分に承認欲求を満たしてもらうことを目論んでおります。
親の責務としては、五体満足で、情緒が安定していて、読み書き計算ができて。
・・・つまりバイトとして雇ってもらえる状態で16歳を迎えれば何とかなるハズ！
と、目標低めで頑張ってます。デキルバでは、書字嫌いの子の「読み書き計算」の学習のヒントをもらえたらなぁと思って入会させてもらいました。
（あと、迷える保護者へのサポートが手厚いのも魅力）どうぞよろしくお願いします。